Webquest: Las estaciones

WEBQUEST: LAS ESTACIONES

 

Esta webquest nos ha llamado la atención por su diseño sencillo y animado, y creemos que puede ser de fácil manejo para los niños.

En primer lugar, no nos ha llamado mucho la atención ya que la Webquest no es especialmente atractiva, pero el contenido es interesante. Plantea actividades numerosas y variadas, relacionadas con prácticamente con todas las asignaturas que los niños cursan, además de dar lugar a reflexiones interesantes por parte de los alumnos. Por último, propone un trabajo final.

Por otro lado, en la Webquest aparecen muchos hipervínculos interesantes para el aprendizaje de los niños, ya que ofrecen juegos interactivos, etc...

WEBQUEST: EL CICLO DEL AGUA

WEBQUEST CONSULTADA: EL CICLO DEL AGUA

Hemos seleccionado esta webquest por su diseño es colorista y divertido ya que creemos que llamará la atención de los alumnos y ,a simple vista, nos ha parecido sencilla y ordenada con diferentes hipervínculos que facilitan la tarea.

Aunque en un primer momento nos ha gustado la forma en que estaba estructurada la web, cuando hemos analizado las tareas propuestas y los contenidos, nos ha parecido muy pobre.

Así mismo, los links que esta webquest sugiere tampoco nos han resultado atractivos, aunque el lenguaje utilizado es sencillo y comprensible para los niños de primaria.

Las actividades planteadas no dan pie a reflexiones interesantes por parte de los alumnos, ya que las ideas que trata son muy básicos y no llega a profundizar en ningun aspecto nuevo para los niños, por ello la calificaríamos como incompleta.

¿Qué es una webquest?

Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet.

Una webquest suele constar de las siguientes partes :

• Introducción
• Tareas
• Proceso
• Recursos 
• Evaluación
• Conclusiones

WebQuest aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:

 

 1.  Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si:  Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,...

 2.  Clasificar:  Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.

 3.  Inducir:  Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.

 4.  Deducción:  Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados.

 5.  Analizar errores:  Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro

 6.  Construir la ayuda:  Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción.

 7.  Abstracción:  Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información.

 8.  Analizar perspectivas:  Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.